| ０歳児 | ・生理的欲求や甘え等の依存欲求も満たされ、情緒が安定し機嫌よく生活することで 生活リズムが整っていく。 ・発達の個人差が理解され安全で活動しやすい環境の下、寝返り、腹這い、自由な 探索活動など運動的な 活動を楽しむ。 ・喃語応答や語りかけに発語意欲を育む。 |
| １歳児 | ・安心できる保育士との関係の下、食事・排泄・着脱などの活動を通して自分でしようと する気持ちが芽生える。 ・様々な生活遊びを通して、自由な活動を十分に行い体を動かす事を楽しみ、友達に 興味を持ち言葉を使う事を楽しんでいく。 |
| ２歳児 | ・くつろいだ雰囲気の中で自分を出し、自分でしようとする気持ちを大切に援助され生活に 必要な基本的生活習慣 が少しずつ確立していく。 ・模倣や探索活動の十分できる環境の中で遊び、保育者が仲立ちとなり、友達と一緒に 遊ぶ楽しさを体験する。 |
| ３歳児 | ・子ども同士のふれあいを大切にし、お友達の存在に気付き親しみ模倣したりごっこ遊びを楽しむ。 ・自分の気持ちを十分に受け止めてもらい、自分で出来る喜びを知り基本的習慣が 身に付き生活を楽しんでいく。 |
| ４歳児 | ・生活に必要な基本的な生活習慣や態度を身に付け、集団生活のきまりもわかり、生活や 遊びをじっくりと取り組み友達と関わる中で、友達と遊ぶ楽しさや思いやりの気持ちを育んでいく。 ・体験を通して自分を取り巻く様々な物の特性を知り、関わり方、遊び方を豊かに 経験していく中で友達といる事の 喜びや楽しさを感じていく。 |
| ５歳児 | ・基本的生活習慣の確立、クラスの友達や異年齢と関わる中できまりを知り、 思いやりの心を育み協力する 態度が身に付く。 ・遊びや活動の実体験を通して自分の物とし、創意工夫しながら表現意欲を高め、 主体的な活動を楽しんでいく。 |
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